基于核心素养的教学实践与反思——以《交通工具和通讯工具的进步》一课为例  

作　　者：刘金军 

机构地区：[1]广州市教育研究院

出　　处：《历史教学（上半月）》2017年第1期58-61,共4页History Teaching

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“专业阅读促进中学历史青年教师成长的实践研究”(项目编号2013C049)的中期成果之一

摘　　要：2016年9月13日，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，这项历时三年出炉的研究成果，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。但要将核心素养的研究成果落实到课堂中，是一个长期、复杂的过程，需要协同多方力量，尤其是广大一线教师的，共同努力。

关 键 词：核心素养 时空观念 历史解释 近代社会变迁 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]