“角色理论”在实用医疗语言学课程教学中的研究与实践  

作　　者：王岐本[1] 张伟[1] 汤银娟[1] 邓暑芳[1] 唐伟军[1] 

机构地区：[1]湘南学院,湖南郴州423000

出　　处：《湘南学院学报（医学版）》2016年第4期60-61,共2页Journal of Xiangnan University（Medical Sciences）

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通〔2015〕291号;湘教通〔2013〕223号)

摘　　要：为培养医学生社会角色适应性和各种角色的潜能,将"角色理论"融入实用医疗语言学课程教学中,利用案例式、讨论式教学方法培养学生的社会角色能力,结合"角色扮演",录制微电影等,在实践中锤炼语言技能,不但能提高医学生角色学习的自觉性,同时可提升医学生交流和人际关系技能。

关 键 词：角色理论 实用医疗语言学 课程教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]