滋养儿童生命成长的爱生活体验  

作　　者：兰一心[1] 

机构地区：[1]莆田市教师进修学院

出　　处：《福建教育》2017年第3期56-58,共3页

摘　　要：儿童是通过对生活世界的感知、观察、操作、探究产生特定情感体验和形成一定生活态度的。教师应当有意识地引导儿童感知日常生活,发现生活的美好,促进儿童心理及精神成长。为此,我们进行了“滋养儿童生命成长的爱生活体验”探索。所谓儿童爱生活体验,是指儿童通过身体在场,运用自己的感官系统感知日常生活,让身体活动引导身体意向,身体意向促进自身萌发爱生活情感的过程。

关 键 词：儿童生命 人的生命 儿童心理 感官系统 水果沙拉 守规矩 人生意义 社会环境 创可贴 自我意识 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]