儿童生命

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儿童生命安全教育虚拟仿真教学的探索与实践
《中国新通信》2025年第3期108-110,173,共4页赵丹妮 韩晓琴 张玉豪 
河南省高校青年骨干教师:后疫情时代小学教师生命情怀培育路径研究(2020GGJS192)的阶段性研究成果。
生命安全教育对于儿童的健康成长至关重要。然而,传统的生命安全教育方法因教学形式单调、课程内容不充分,以及理论与实践脱节等问题,难以适应当前安全教育的实际需求。虚拟现实(VR)生命安全教育在教学场景中展现出沉浸式、交互性和安...
关键词：生命安全教育 虚拟现实技术 虚拟仿真教学 
如何走进儿童生活世界——读《生命意义的探寻:儿童在园生活体验叙事研究》
《今日教育(幼教金刊)》2025年第2期58-59,共2页戚娟 李英慧 
李旭的《生命意义的探寻:儿童在园生活体验叙事研究》利用叙事研究方法,细致入微地勾勒儿童在园生活图景,以穿透儿童日常生活的表象,深入洞察并诠释出了儿童生命的内在价值与意义。全书共分为七章:第一章,主要介绍研究问题的确立过程及...
关键词：叙事研究 在园生活 儿童生命 内心体验 《生命 幼儿园 方法的选择 儿童生活世界 
发现童年的意义--杭州市西湖区整体持续提升保教质量的探索
《幼儿教育》2025年第1期4-7,共4页沈颖洁 
在《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的指引下,杭州市西湖区的学前教育改革踏上了新征程。西湖幼教人以对儿童生命质量的关切为基点,发现童年对儿童当下及未来的意义,进而通过“活动样态变革、学教方式转型、教研系统重构、评估过程...
关键词：教育质量评估 学前教育改革 一所 保教质量 系统重构 童年生活 杭州市西湖区 儿童生命 
构建五育融合育人共同体
《湖北教育》2024年第35期21-23,共3页魏善春 
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教育高质量发展在人才培养目标上的共识。在追求这一目标的过程中,学校教育固然承担着关键责任,但是儿童生命的整全发展不仅是学校一方之责。从利益相关者视角出发,儿童生命的整全发...
关键词：五育 育人共同体 多元利益主体 情感联系 儿童生命 价值关怀 矛盾和冲突 人才培养目标 
创新“主题党日+” 红色引领铸师魂
《湖北教育》2024年第36期62-63,共2页黄丹东 
武汉市江汉区红领巾学校是一所诞生于老武汉街巷之中的省级示范学校。学校的党建工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉承“以教育之美润泽儿童生命”的信念,努力把学校建成锻造理想信念的熔炉,弘扬主流价值的高地,涵育中华...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 主题党日 学校各项工作 党建目标 仪式感 武汉市江汉区 深度融合 儿童生命 
儿童生命陪伴共创绘本 等你一起完成的书
《小学语文教师》2024年第12期F0003-F0003,共1页夏辇生 白菜蓬蓬(图) 
绘本讲述了一个关于爱与成长的温暖故事。在大山深处有一个小镇,这里没有太阳,小镇居民也非常冷漠。有一天,一只小螃蟹来到这里,遇见谁都微笑着说“谢谢”,引发了一系列有趣的故事。最终小镇被彻底改变了,爱与阳光洒满每个角落。本书亮...
关键词：绘本 专注力 小螃蟹 儿童生命 动手能力 想象力 创意绘画 
儿童常见急危重症的院前急救措施
《青春期健康》2024年第21期24-25,共2页郭霂星 
面对儿童常见急危重症,家长掌握一定的急救知识至关重要,能为专业医疗救助赢得宝贵时间,甚至可以挽救儿童生命。本文将介绍儿童常见急危重症的院前急救方法,帮助家长在紧急情况下采取正确措施。呼吸道阻塞儿童出现呼吸道阻塞时,家长首...
关键词：呼吸道阻塞 急危重症 急救电话 气道阻塞 医疗救助 急救知识 救援者 儿童生命 
与美对话:美术馆活动生发
《今日教育（幼教金刊）》2024年第11期60-61,共2页蒋静 
美术活动中我们通过“接受儿童发起的选择,鼓励儿童去探索、创造,对自身的艺术体验进行反思,在儿童自身的体验和知识之间建立联系,支持儿童的语言与阅读发展,给予儿童探索和运用材料的时间和空间”等方式,坚守儿童立场,帮助儿童与世界...
关键词：美术活动 儿童立场 尊重儿童 生命成长 艺术体验 生命的尊严 儿童生命 美术馆 
落地“每一天”,助力“每一个”
《教育家》2024年第42期44-45,共2页顾伟毅 
随着教育实践中对儿童研究的深入,对儿童生命的尊重,对教育发展的认识,对现实困境的解读,我们发现:原有的个别化活动课程组织形态并不能承载对儿童完整发展的全面关照,也不能及时回应儿童在变化的情境中的独特需求。由此对每一个儿童的...
关键词：个别化 儿童生命 幼儿园 尊重 助力 情境 落地 现实困境 
湖南省株洲市二中附属小学
《中小学校长》2024年第10期I0004-I0004,共1页
湖南省株洲市二中附属小学创办于2018年9月,是一所高标准、现代化的书香校园、智慧校园、生态校园、人文校园。学校现有6个年级共计139个班、学生7497人、教职工403人。学校践行“追求卓越、以人为本”的办学理念,以“一个学生,多种选...
关键词：附属小学 书香校园 立德树人 湖南省株洲市 生态校园 一所 儿童生命 育人目标 
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