初中数学教师培训需求调查  

An Investigation into the Junior Middle School Math Teachers' Training Requirements

作　　者：苏建伟[1] 沈有建[1] 陈建花[1] SU Jianwei SHEN Youjian CHEN Jianhua(School of Mathematics and Statistics, Hainan Normal University, Haikou 571158, China)

机构地区：[1]海南师范大学数学与统计学院,海南海口571158

出　　处：《海南师范大学学报（自然科学版）》2016年第4期463-466,共4页Journal of Hainan Normal University（Natural Science）

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2015年度单位资助教育部规划课题(FHB150453);海南省教育科学"十二五"规划2015年度课题(QJY1251524)

摘　　要：为更好地了解初中数学教师的培训需求,提升培训的针对性和有效性,通过问卷调查和访谈,对初中数学教师的培训需求问题进行了调查.结果发现,初中数学教师希望能够通过培训学习掌握更多的数学课堂教学技能,特别是如何调动学生学习积极性的教学方法.调查结果可为制定科学合理的培训方案提供参考.In order to find out the training requirements of junior high school math teachers, as well as improve the perti- nence and effectiveness of training, this paper studies the training requirements of junior high school math teachers through questionnaires and interviews. The study finds that junior high school math teachers hope to master more class teaching skills through training, especially techniques concerning how to activate students＇ enthusiasm.

关 键 词：初中教师培训 需求 专业发展 职业规划 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]