我国大学会计教育职业化发展:现状调查与发展策略  

作　　者：李宗彦[1] 

机构地区：[1]浙江财经大学会计学院

出　　处：《中国注册会计师》2016年第12期67-71,共5页The Chinese Certified Public Accountant

基　　金：作者主持的浙江省2016年度教育科学规划课题(2016SCG191);浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(KG2015245)研究成果

摘　　要：在大学会计学历教育中融入职业会计师资格课程体系成为我国大学会计教育职业化发展的主要形式,也是近年来我国大学会计教育模式的一种创新。本文调查了我国高校会计学历教育职业化发展的主要形式与现状,提出以国际会计教育准则为标杆构建我国大学会计教育职业化发展的思路与框架,并从培养目标、培养方案、课程设置等角度对我国会计学历教育职业化发展提供具体建议。

关 键 词：大学会计教育 职业化发展 国际会计教育准则 标杆管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]