后现代实践音乐教育哲学观中的民族器乐教学研究  

作　　者：朱维婷[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院音乐与舞蹈学院,湖南永州425199

出　　处：《湖南科技学院学报》2016年第12期178-179,共2页Journal of Hunan University of Science and Engineering

摘　　要：21世纪初于美国兴起的实践音乐教育哲学是当今最具影响力的音乐教育哲学,后现代新实用主义实践音乐教育哲学的概念随之被提出,对我国大力推广多年的以审美为核心的音乐教育事业的发展产生了很大冲击,在此音乐哲学观指导下的民族器乐教学也将更关注实践性。文章将音乐教育哲学的角度作为切入点,分析后现代实践音乐教育哲学思想的演变过程及其对民族器乐课程改革的影响和指导性,探索民族器乐的教学方式和具体施行措施。

关 键 词：后现代实践音乐教育哲学观 民族器乐 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]