民族器乐

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中国民族乐器收藏家武极及其藏品述评(上)
《乐器》2025年第4期82-83,共2页吴启恩 
在民族器乐文化繁兴的时代,有很多人投身乐器收藏的行列中,从古琴到打击乐,从贵重品到稀罕物,藏品的主题和种类各种各样。安徽省合肥市的武极先生就是一位民族乐器的收藏者,在他的复式结构楼上,琳琅满目的民族乐器令人目不暇接。说起缘...
关键词：民族器乐 二胡演奏 民族乐器 王文才 打击乐 复式结构 物化载体 安徽省合肥市 
“戏歌”融入音乐民族器乐模块教学中的价值与实践
《剧影月报》2025年第2期135-136,共2页张韵 
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“戏歌融入高校声乐课程教学的改革与实践”阶段性成果,项目编号:2022JGA272。
在全球化与信息化浪潮下,传统文化遭遇严峻挑战。戏曲艺术作为中国非物质文化遗产的重要构成,承载着深厚文化底蕴与民族精神。本文聚焦“戏歌”这一创新艺术表演形式,深入探讨其在初中音乐民族器乐模块教学中的实践应用。通过剖析其意...
关键词：音乐民族器乐 戏歌 信息化 全球化 传统文化 
转化与发展:新时代地方高校民族器乐教学改革研究
《戏剧之家》2025年第10期184-186,共3页王茜 
民族器乐是中华优秀传统文化的重要组成部分,新时代背景下的地方高校作为民族器乐教学改革的重要阵地,应强调对学生艺术素养,尤其是民族音乐素养的培育工作,进一步将民族器乐教学与现代相融合,更好地推动民族器乐教学与现代社会需求相结...
关键词：转化 发展 民族器乐 教学改革 
以传统为根基 以文化为灵魂——吴玉霞音乐形态与文化理念的双重表达
《音乐生活》2025年第3期4-11,共8页田甜 
辽宁省教育厅科研课题(LJ112410177029)的研究成果。
吴玉霞作为一名卓越的琵琶演奏家,其舞台生涯可谓是光彩夺目。作为一位博士生导师、学者,吴玉霞重视理论与实践相结合、深入研究与传递器乐演奏从技术储备到舞台呈现的基本规律和实践逻辑。作为民族器乐的带头人,吴玉霞始终身体力行地...
关键词：民族器乐 琵琶演奏家 博士生导师 理论与实践 吴玉霞 
中国民族器乐学科体系的阐释及相关思考
《中国音乐学》2025年第1期5-8,共4页李景侠 
中国民族器乐艺术的学科体系是一个以演奏艺术为核心而构建的系统。作为一个构成性空间,其结构实质是由多个相关的要素构成的有机整体。本文阐释关于构建中国民族器乐学科体系、学术体系、话语体系等方面的思考,特别提出增加“实践体系...
关键词：民族器乐 学科体系 实践体系 
文化传承背景下小学民族器乐的欣赏教学
《学苑教育》2025年第7期88-90,共3页邵雨笛 
我国有着深厚的文化底蕴,民族音乐中也蕴含了丰富的历史文化元素。小学音乐教师应将文化传承作为己任,通过引导学生欣赏优秀民族器乐作品来渗透传统文化内涵。然而当前我国小学阶段的民族器乐欣赏课程主要存在乐趣难调动,欣赏机会少;乐...
关键词：小学音乐 民族器乐 教学欣赏 文化传承 
新课程背景下高中音乐鉴赏中民族器乐的教学实践应用
《美化生活》2025年第8期0145-0147,共3页王曼秋格 殷晓琳 
民族器乐欣赏课的教学策略
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期81-81,共1页吴秦 何达 
在中小学开展民族器乐欣赏课,有助于培养学生的音乐素养、审美能力和民族文化认同感。传统的教学方法在激发学生兴趣、使其深入理解器乐内涵等方面存在一定局限性,而多元化教学方法的应用,能够打破这些局限,为民族器乐欣赏课注入新的活...
关键词：激发学生兴趣 欣赏课 多媒体技术 《三个和尚》 民族器乐 音乐素养 具象化 多元化教学 
人工智能赋能中学音乐民族器乐教学的创新路径
《视周刊》2025年第4期126-126,共1页甄诚 
聚焦中学音乐民族器乐教学,创新性提出运用人工智能技术赋能教学的思路。通过对教学资源匮乏、教学方法单一、个性化教学不足以及文化传承深度不够等问题的详细分析,针对性地利用人工智能拓展教学资源、创新教学方法、实现个性化教学以...
关键词：中学音乐 文化传承 创新教学方法 民族器乐教学 人工智能 创新路径 个性化教学 资源匮乏 
烁尽玄微 更进一步——“中国民族器乐表演实践与理论研究”学术研讨会的议题与期愿
《人民音乐》2025年第1期58-61,共4页孙晨荟 
2024年中国艺术研究院部门学术工作项目“中国民族器乐表演实践与理论研究学术研讨会”(项目编号:XJ2023001703)阶段性成果。
2024年10月26日—27日,由中国艺术研究院音乐研究所和陕西师范大学音乐学院共同主办的“中国民族器乐表演实践与理论研究学术研讨会”在陕西师范大学召开。会议围绕民族器乐的演奏实践与理论体系构建、传承与教学体系研究、跨学科研究...
关键词：中国民族器乐 演奏实践 陕西师范大学 跨学科研究 教学体系研究 音乐学院 实践与理论 理论体系构建 
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