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初中音乐欣赏课对学生审美能力培养的路径探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期077-080,共4页常志红 
本研究聚焦初中音乐欣赏课,综合运用文献研究、教学实践观察和学生反馈调查等方法,深入剖析其在学生审美能力培养方面的重要价值、现存问题,并积极探寻有效的培养路径。研究发现,初中音乐欣赏课在激发学生审美感知、塑造审美趣味和提升...
关键词：初中音乐 欣赏课 审美能力 培养路径 
初中音乐教育中音乐欣赏课的教学策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期100-103,共4页陈晓婷 
在当前阶段,由于素质教育不断深入的影响,初中时期开展的音乐学科教育对于学生的审美情绪以及综合素质的培养,是有重要的推动作用,并且也受到了更多教师的重视。音乐欣赏课是该阶段音乐学科教学过程中的重要组成部分,在教学过程中注重...
关键词：初中音乐教育 音乐欣赏课 教学策略 审美能力 
中职音乐欣赏课传承中华优秀传统文化的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期048-051,共4页李瑞 
湖北省教育科学规划2024年度课题,中华优秀传统文化融入中职课程研究(项目编号:2024GB104)。
本文聚焦于中职音乐欣赏课中如何有效传承中华优秀传统文化,提出在课程设计、教学方法和学生文化认同感的培养等方面的策略。随着现代化进程的推进,传统文化的教育面临着越来越多的挑战,尤其是在职业教育领域,学生对传统文化的认知与兴...
关键词：中职教育 音乐欣赏 中华优秀传统文化 
《颂祖国》教学设计
《中小学音乐教育》2025年第4期53-55,共3页陈运成 
课型:欣赏课年级:一年级教材分析:《颂祖国》选自人音版《艺术唱游·音乐》一年级(上)第二单元,是根据维吾尔族的一首民歌改编的管弦乐变奏曲。本课紧紧围绕“趣味唱游”“聆听音乐”“情境表演”以及“发现身边的音乐”这四项学习任务...
关键词：欣赏课 一年级 管弦乐变奏曲 维吾尔族民歌 趣味唱游 聆听音乐 情境表演 发现身边的音乐 
探究小学音乐欣赏课的教学方法与策略
《现代教育与实践》2025年第5期271-273,共3页殷艺灵 
在小学音乐欣赏课的教学过程中,教学内容的设置、教学方式的多样性以及学生的参与度和兴趣状态均是影响教学效果的重要因素。目前,许多学校的音乐欣赏课程仍存在内容单一、教学方式传统的问题,导致学生对音乐的兴趣不足。因此,探索有效...
关键词：小学音乐 欣赏课 教学策略 
基于多元智能理论的初中音乐欣赏课差异化教学策略
《山东教育》2025年第8期42-44,共3页王雪晴 
霍华德·加德纳所提出的多元智能理论,强调人的智能是多维度的,涵盖语言、音乐、空间、身体运动、自我认知等多个领域。将此理论融入初中音乐欣赏课中,采用差异化教学策略,目的是激发学生的内在潜力,提升学生在音乐领域的综合素质,并培...
关键词：差异化教学 因材施教 多元智能理论 空间智能 个性化需求 音乐智能 内在潜力 语言智能 
《在钟表店里》教学设计
《中小学音乐教育》2025年第3期53-55,共3页陈家丰 
课型:欣赏课年级:二年级教学内容:欣赏乐曲《在钟表店里》(教材选自人教社小学音乐二年级下册第五单元《调皮的小闹钟》)教材分析:《在钟表店里》是德国作曲家查理·奥尔特(1850-1893)创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品。乐曲运...
关键词：小学音乐 在钟表店里 欣赏课 德国作曲家 描绘性 教材分析 教学设计 奥尔特 
《春节序曲》教学设计
《中小学音乐教育》2025年第3期56-58,共3页孙兵兵 
课型:欣赏课年级:八年级教学内容:《春节序曲》(教材选自西师版八年级下册)教材分析:《春节序曲》选自西师版八年级下册第四单元《华夏乐章》,该单元涵盖了交响曲、序曲等四种交响音乐体裁并有机融入了民间歌舞秧歌调,内容上分华夏乐章...
关键词：欣赏课 体裁形式 交响音乐 革命根据地 陕北民歌 喜迎新春 教材分析 民间歌舞 
《生日快乐变奏曲》教学设计
《中小学音乐教育》2025年第3期59-62,共4页胡芳 
课型:欣赏课年级:四年级教学内容:欣赏弦乐曲《生日快乐变奏曲》(教材选自人音版小学《音乐》四年级上册第7课《祝你快乐》)教材分析:《生日快乐变奏曲》由德国作曲家彼特·亨德里克所作,以《生日快乐歌》为主题的弦乐四重奏,音乐由生...
关键词：德国作曲家 主题音乐 变奏曲 弦乐四重奏 贝多芬 亨德里克 欣赏课 教材分析 
初中美术欣赏课的教学改革策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期125-128,共4页王谭 
初中美术欣赏教学是带领学生感受艺术氛围的主要方式,也是初中美术学习过程中的重要环节。初中美术欣赏课的教学目标是培养学生的审美意识,锻炼学生的艺术创造性思维,促进学生美术学习能力和学科核心素养的全面发展。通过展示美术作品,...
关键词：核心素养 初中美术欣赏课 教学方法 
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