手机成瘾对学习倦怠的影响:以学业拖延为中介  

The Mechanism of Mobile Phone Addiction Influencing Academic Burnout with Mediating Effect of Procrastination

作　　者：曲星羽 陆爱桃[1] 宋萍芳 蓝伊琳 蔡润杨[2] 

机构地区：[1]华南师范大学心理应用研究中心心理学院心理健康与认知科学广东重点实验室广东省突发事件心理援助应急技术研究中心,广州510631 [2]广东揭阳职业技术学院,揭阳522000

出　　处：《应用心理学》2017年第1期49-57,共9页Chinese Journal of Applied Psychology

基　　金：国家自然科学基金(31571141和31628010);国家基础科学人才培养基金(J1030729和J1210024);广东省科技创新项目攀登计划(pdjh2016b0135);广东省高等学校优秀青年教师培养计划(HS2015001)

摘　　要：本研究采用随机抽样的方法,选取广东省某职业技术学院600名大学生,通过手机成瘾倾向量表、大学生学习倦怠量表、PASS学业拖延量表,及报告个人家庭的经济状况,考察了手机成瘾对学习倦怠的影响,并探讨了学业拖延在手机成瘾和学习倦怠中的中介作用,及经济状况的调节作用。结果显示:(1)学业拖延是手机成瘾和学习倦怠的中介变量;(2)手机成瘾通过学业拖延对学习倦怠产生的间接影响受个体经济状况的调节。This study investigated the effect of mobile phone addiction on academic burnout, and the role of procrastination as mediator and the economic status as moderator of the relationship in college students. 600 Chinese college students completed anonymous questionnaires measuring mobile phone addiction, academic burnout, and procrastination. The economic status was self-report by each participant. Results showed that ： （ 1 ） Procrastination significantly mediated the effect of mobile phone addiction on academic burnout; （ 2 ） Economic situation significantly moderated this indirect link with the closer association between mobile phone addiction and academic burnout for college students with lower economic status relative to those with higher economic status.

关 键 词：手机成瘾 学业拖延 学习倦怠 有调节的中介 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]