检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]德州学院大学外语教学部,山东德州253023 [2]中国科学院心理学研究所,北京100101
出 处:《德州学院学报》2017年第1期18-23,28,共7页Journal of Dezhou University
基 金:教育部人文社科基金项目(15YJAZH025)
摘 要:在大学英语教学中,视听化多媒体教材利用多通道对信息进行加工,提高了课堂教学效率。但是,长期的视听化教学对语言思维和写作可能造成消极的影响。通过对深度文本阅读和观看影像两种教学方式进行实验性比较,初步发现:过度依赖影像资料可能会弱化学生对文字的想象加工;如果缺乏系统深入的语言文本学习,阅读和写作能力难以得到提升。而深度文本阅读可激发学生的批判性思维,表现为写作中的严谨规范和语言的准确性。In College English teaching, audio--visual multimedia materials are widely used to improve the efficiency of classroom teaching by multi--channel processing of information. However, on the long run, overusing audio--visual teaching may have a negative impact on language thinking and writing. Based on the depth of text reading and viewing images of experimental comparison, then draws the preliminary conclusion, over--reliance on image data processing may weaken the students' imaginary thinking and writing' Without systematic deep study of language text, reading and writing ability wouldn't be upgraded. And deep--text--reading can stimulate students" critical thinking, which is shown as the strict standard of writing and the accuracy of language.
分 类 号:TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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