职校学生学习动机分析及解决办法——以昆明高级技工学校为例  

作　　者：罗隽 

机构地区：[1]昆明高级技工学校

出　　处：《中国培训》2016年第21期26-26,共1页China Training

摘　　要：一、问题的提出教过技校学生的老师都有这样的感觉,现在的学生太难教了。学生存在这样那样的问题,其主要原因有两点：一是学生学习动机不明确,缺乏学习动力;二是由于部分学生文化基础薄弱,学习兴趣不强,容易产生厌学情绪,因此放弃学习。美国心理学家韦纳（1971）认为,学生学习成败的归因会影响学生的情绪体验与期待,进而影响其学习动机、

关 键 词：学习过程 动机分析 高级技工学校 情绪体验 韦纳 第二课堂活动 学习效率 教学改革 抱负水平 学习能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]