继往开来,探索人才培养新模式——北京市东城区青少年学院“学院制”改革创新实践  

机构地区：[1]北京市东城区青少年学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2017年第1期66-69,共4页Beijing Education

摘　　要：在深化教育领域综合改革的进程中,东城区提出了一体两翼,即＂学区制＂＂学院制＂教育综合改革新构想。＂学区制＂改革着眼于结构调整,聚焦教育均衡问题,探索构建现代教育治理体系。＂学院制＂改革立足于供给侧的改革,聚焦育人质量,探索构建新型人才培养模式。

关 键 词：北京市东城区 人才培养新模式 学院制 改革 创新实践 青少年 人才培养模式 教育领域 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]