甄选微观史料,优化政治史教学——以《新中国的政治建设》一课为例  

作　　者：陈家运 谢锦琦 

机构地区：[1]东莞市教育局教研室 [2]华南师范大学历史文化学院

出　　处：《中学历史教学》2017年第2期10-12,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：东莞市教育科研2016年规划课题《基于核心素养的史料教学实践研究》(2016GH027)的研究成果

摘　　要：政治制度史作为政治史的重要组成部分,是政治变迁中最为内在的痕迹,也是政治制度变迁的过程与运行的内在理路。政治制度史涉及到不少政治学概念和术语,与学生的现实生活相差甚远,也不符合高中生的心理特点,导致学生无法理解、难以接受。下面将以人教版必修I《新中国的政治建设》一课为例,谈谈我们解决这一难题的做法。

关 键 词：政治建设 新中国 政治史 政治制度史 史料 微观 甄选 教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]