浅议学生道德品德核心的培养  

作　　者：韩湘孝 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第二中学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2017年第1期15-15,共1页

摘　　要：学生的思想品德是由道德认知、道德情感、道德意志及道德行为四个基本要素构成的，这四个要素既相互独立，又互相联系，构成一个完整有序的结构体系。道德认知是指人们对客观存在的以及处理这种关系的原则、规范的认识，它包括对道德观念、概念、原则和理论体系的认识，以及运用它去进行道德判断，它使人们自觉地把理智和情感结合起来，按照一定的道德原则和规范去行动，使人们形成一定的道德品质并具有自觉性。

关 键 词：道德品德 学生 培养 道德认知 道德情感 结构体系 思想品德 要素构成 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]