浅议学生道德品德核心的培养  

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作  者:韩湘孝 

机构地区:[1]甘肃省兰州市第二中学

出  处:《新课程导学(中旬刊)》2017年第1期15-15,共1页

摘  要:学生的思想品德是由道德认知、道德情感、道德意志及道德行为四个基本要素构成的,这四个要素既相互独立,又互相联系,构成一个完整有序的结构体系。道德认知是指人们对客观存在的以及处理这种关系的原则、规范的认识,它包括对道德观念、概念、原则和理论体系的认识,以及运用它去进行道德判断,它使人们自觉地把理智和情感结合起来,按照一定的道德原则和规范去行动,使人们形成一定的道德品质并具有自觉性。

关 键 词:道德品德 学生 培养 道德认知 道德情感 结构体系 思想品德 要素构成 

分 类 号:G641[文化科学—高等教育学]

 

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