学校体育生命教育的现实消解及其价值主张  

作　　者：李斌[1] 程卫波[2] 

机构地区：[1]山东师范大学体育学院 [2]山东体育学院,副教授山东济南250014

出　　处：《中国教育学刊》2017年第2期67-72,共6页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：2013年度国家哲学社会科学基金青年项目"珠江三角洲区域学校体育现代化理论与实践"(项目编号:13CTY023);山东省社科项目"学校体育伤害事故相关法律问题研究"(项目编号:11CTYJ16)研究成果

摘　　要：生命教育是指向人的终极关怀的重要教育理念。体育具有生命性,是通过一定的生理和心理负荷来提升人的生命质量、唤醒人的生命自觉的有效方式。研究从生命论的视野出发,阐释了生命和生命教育的三重向度以及当前学校体育中对生命的遮蔽和消解,如遮蔽了生命的完整性,压抑了生命的灵动性,忽视了生命的独特性。然后,提出了学校体育生命教育的价值主张,即呵护自然生命、改善社会生命、激扬精神生命,为当下学校体育改革与发展提供新的视域。

关 键 词：学校体育 生命教育 价值主张 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]