诊疗“教学偏见”  

作　　者：汪安颖 

机构地区：[1]杭州师范大学教育学院,杭州310000

出　　处：《教学与管理（中学版）》2017年第3期4-7,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：浙江省哲学社会科学规划课题"中小学教师教学行为的伦理缺失研究"(09CGJY003YB)的阶段性成果

摘　　要：在石鸥先生看来,"教学偏见"是一种教学疾病。教师身上或轻或重都会存在这种病症,它表现在课堂交流、教学评价、家庭背景、长相外貌、座位安排上,会对学生和教师造成消极后果,通过分析其内源性和外源性致病因素,提出了诊治与预防的手段,希冀帮助广大教师克服"教学偏见",还教学以健康。

关 键 词：教学偏见 病因 诊疗 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]