论教育家成长规律的内在规定性  

作　　者：鲍成中[1] 

机构地区：[1]华中师范大学

出　　处：《未来教育家》2017年第1期38-40,共3页Future Educationalists Magazine

摘　　要：所谓内在规定性,是事物在发展或成长过程中自身所固有的本质属性。教育家成长规律是指教育家在自然规律、生命规律以及社会发展规律的引导下,从简单向复杂、从不成熟到成熟、从低级向高级的生命成长,即教育家的成长在发挥主体自觉能动性时,要遵照自然规律和社会发展规律的要求。

关 键 词：教育家 自然规律 社会发展 生命规律 成长过程 能动性 成熟 

分 类 号：K825.46[历史地理—历史学]