鲍成中

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发文主题：教育家学校管理第三次工业革命温家宝总理中小学校长更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《教育学术月刊》《教育研究》《语数外学习（高中版）（上）》更多>>
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生活·实践教育是什么样的教育
《湖北教育》2021年第30期24-25,共2页鲍成中 
自教育科学诞生以来,经历了凭感觉的经验教育学阶段,基于脑科学、心理学的实验教育学阶段,到如今的基于大数据和人工智能的智能化教育阶段。教育走向了精准、科学、个性、效能、智能。但是,教育无论发展到哪一个阶段,其与生活、生命、...
关键词：人工智能 思想魅力 大数据 教育学 脑科学 心理学 人性魅力 美好生活 
论教育家成长规律的内在规定性
《未来教育家》2017年第1期38-40,共3页鲍成中 
所谓内在规定性,是事物在发展或成长过程中自身所固有的本质属性。教育家成长规律是指教育家在自然规律、生命规律以及社会发展规律的引导下,从简单向复杂、从不成熟到成熟、从低级向高级的生命成长,即教育家的成长在发挥主体自觉能动性...
关键词：教育家 自然规律 社会发展 生命规律 成长过程 能动性 成熟 
第三次教育革命正向我们扑面而来
《宁波城市职业技术学院学报》2014年第3期95-95,共1页周洪宇 鲍成中 
人类教育经历过两次重大的教育革命。如今，第三次教育革命正向我们扑面而来。第三次教育革命是从第三次工业革命开始的，在校学习和在家自学、教师教和自学、教授式和网上学的混合式，小班化、在家化、个性化、协作化新的学习模式的出...
关键词：教育革命 第三次工业革命 学习模式 班级授课制 教育经历 教育发生 信息社会 信息技术 
课堂:教育家成长的原始场域——基于苏霍姆林斯基课堂观的思考
《师道（人文）》2014年第1期35-36,共2页鲍成中 
一名教育家最为核心成长的阵地就是课堂。苏霍姆林斯基课堂观以“人”为主线，以关注人、尊重人、
关键词：苏霍姆林斯基 课堂观 教育家 成长 场域 尊重人 
第三次工业革命与人才培养模式变革被引量：101
《教育研究》2013年第10期4-9,43,共7页周洪宇 鲍成中 
当今世界,以新能源、新材料、新技术与互联网的高度交互融合与创新的第三次工业革命扑面而来。第三次工业革命所需求的高素质劳动者和创新型人才给全球的人才培养模式带来了严峻挑战。面对挑战,我国教育改革应该积极应对,顺势而为,构建...
关键词：第三次工业革命 创新型人才 人才培养模式 
英国基础教育考察启示录系列③ 校长必须有教育信仰
《福建教育（中学版）（B版）》2013年第7期46-48,共3页鲍成中 
在与英国的十多位中小学校长的交流与沟通中，我印象最深的是，这是一群有着教育情怀的校长，他们爱教育、爱学校、爱孩子。我带着好奇心与英国伯明翰大学的Sunny博士和Astrum Education’s Glenn校长深入探讨了这个问题，最后终于明白...
关键词：中小学校长 教育信仰 英国伯明翰大学 交流与沟通 教育情怀 好奇心 孩子 博士 
建设性思维:陶行知教育学说的价值取向被引量：4
《南京社会科学》2013年第7期123-129,共7页鲍成中 吕德雄 
陶行知是近现代中国一位伟大的教育家。陶行知整个教育学说的精神主旨是建设性思维。他的学说价值取向不是盲目的、抛弃式的破坏性思维,而是吸纳与承继的建设性思维。与他同时代的历史文化名人相比,"建设性思维"是陶行知的重要身份标识...
关键词：陶行知 教育学说 建设性思维 价值取向 
校长素质决定学校发展水平
《福建教育（中学版）（B版）》2013年第6期34-35,共2页鲍成中 于洋 
在英国的教育考察中，笔者参观的学校既有大学，也有中学、小学，这些学校给我印象最深的是校长们的良好素质。这些校长们个个都是教育专家、管理专家、沟通专家、学术领袖。我想，正是校长们的良好素质，保障了英国教育的优秀品质，铸...
关键词：校长素质 学校发展 英国教育 基本素质要求 教育专家 学校校长 教育考察 管理专家 
第三次工业革命冲击下的基础教育变革被引量：28
《教育研究与实验》2013年第2期14-15,共2页鲍成中 
正第三次工业革命扑面而来,以个性化、定制化、差异化教学、分散合作的新教育模式的出现,对我国基础教育的批量化、标准化、固定化的教学模式和学习模式将是"颠覆性"的革命。在此时代背景下,中国基础教育如何适应第三次工业革命的发展?...
关键词：学校 师生 第三次工业革命 教育组织形式 
赵丰平的“假教育”还能撑多久
《生活教育》2013年第4期88-90,共3页鲍成中 陶伟 
陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才能打动心灵的深处”。本文通过对山东昌乐二中的考察，指出该校赵丰平校长的“假”教育有八“假”，提出应破解赵丰平“假教育”这个“假难题”，呼唤和践行“真教育”。
关键词：赵丰平 假教育 真教育 
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