课堂:教育家成长的原始场域——基于苏霍姆林斯基课堂观的思考  

作　　者：鲍成中[1] 

机构地区：[1]江苏江阴市英桥国际学校

出　　处：《师道（人文）》2014年第1期35-36,共2页

摘　　要：一名教育家最为核心成长的阵地就是课堂。苏霍姆林斯基课堂观以“人”为主线，以关注人、尊重人、

关 键 词：苏霍姆林斯基 课堂观 教育家 成长 场域 尊重人 

分 类 号：G40-095.12[文化科学—教育学原理]