第三次工业革命冲击下的基础教育变革  

作　　者：鲍成中[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,430079

出　　处：《教育研究与实验》2013年第2期14-15,共2页Educational Research and Experiment

摘　　要：正第三次工业革命扑面而来,以个性化、定制化、差异化教学、分散合作的新教育模式的出现,对我国基础教育的批量化、标准化、固定化的教学模式和学习模式将是"颠覆性"的革命。在此时代背景下,中国基础教育如何适应第三次工业革命的发展?一、我国基础教育的学校观变革现代意义上的学校,是近代工业革命的产物。学校是工厂的隐喻,一直影响着我国学校的发展。那么。什么是学校?学校是师生学习的地方,师生生命成长的地方。学校的本质取向是一种共同体,即是学生与学生之间的学习共同体。

关 键 词：学校 师生 第三次工业革命 教育组织形式 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]