信息社会

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“数据资源”概念成因探究
《中国科技术语》2025年第2期29-35,共7页闫名驰 
国家自然科学基金委员会重点专项课题“数据资源统计监测与市场价值评估的理论与方法研究”(72442027)阶段性成果。
文章通过文献研究追溯概念产生的背景发现,“数据资源”概念的产生并非只是由政策话语单一因素主导,大数据和人工智能算法技术的成功商用是这一概念产生的直接原因,同时从语言学的视角看,信息学与信息社会学的发展使得相近概念之间发生...
关键词：大数据 信息学 信息社会学 语言学 数据资源 
高中生信息社会责任教育的可行性分析与实践
《中小学信息技术教育》2025年第S1期3-4,共2页石晓熹 
新课标提出,信息社会责任是信息技术学科核心素养之一。本文对当前高中信息技术课堂教学实践中信息社会责任培养不足的问题进行了分析和思考,并提出了可行性的教学策略和教学方法。
关键词：信息社会责任 高中信息技术 教学实践 
中国式现代化进程中的新的社会阶层:研究议题、脉络与进路
《社会政策研究》2025年第2期80-93,135,共15页杨城晨 吴依萍 张海东 
国家社会科学基金重大项目“新发展阶段我国社会流动新趋势新问题与治理创新研究”(项目批准号:24&ZD151);上海市哲学社会科学规划课题“新时代超大城市新社会阶层参与社会治理共同体建设研究”(项目批准号:2021ESH001)。
新的社会阶层是与改革开放和市场经济相生相伴、在中国式现代化进程中具有重要作用的群体,其崛起和发展产生了深刻的社会影响。本文从研究的核心议题和脉络两个维度对近年来社会学关于新的社会阶层的社会属性、社会流动、参与社会治理...
关键词：新的社会阶层 中国式现代化 社会结构 社会治理 信息社会 
高中信息技术项目式学习的“三段三策三链”——以粤教版必修2第一章“走进信息社会”为例
《中国信息技术教育》2025年第7期58-61,共4页潘靓 
2023年安徽省教育装备课题“基于新课标的信息科技(技术)学科实验教学实践研究”(课题编号:ZB23196);2022年安徽省教育信息技术研究课题“信息科技学科变革背景下基于学科核心素养的中小学项目式教学课例研究”(课题编号:AH2022060);中国教育装备行业协会2023年度教育装备科研课题“教育数字化转型背景下基于信息科技(技术)新课标的教师专业能力提升实践研究”(课题批准号:CEFR23024R18)研究成果。
本文提出了高中信息技术项目式学习的“三段三策三链”框架,并以粤教版必修2第一章“走进信息社会”为例,详细阐述了该框架在实际教学中的应用,验证了其在提升学生核心素养方面的有效性。
关键词：高中信息技术 项目式学习 三段三策三链 核心素养 实验教学实践 
为什么AI替代不了人类
《上海信息化》2025年第4期12-18,共7页梁正 
以生成式AI为代表的新技术浪潮日新月异,正带来一场深刻的技术、商业与社会变革,推动人类社会从信息社会向智能社会转变。全世界热切期待AI到来的同时,也非常关心它将带来哪些新机遇、新挑战。为此,上海市经济和信息化发展研究中心联合...
关键词：AI 商业变革 非共识 人类 信息社会 智能社会 
斯坦福德·比尔论信息社会与人的自由发展
《集美大学学报（哲社版）》2024年第6期9-18,共10页张猷 
斯坦福德•比尔是技术社会主义传统中的重要思想家,他以准形而上学的方式思考人如何可能在信息网络组成的宇宙中自由发展的问题。在信息化的“技术社会主义”语境中,他提出了生存性系统模型,试图以之为基础建构能够保证人的全面而自由发...
关键词：斯坦福德•比尔 生存性系统 技术社会主义 
新质生产力促进信息无障碍建设高质量发展的机理和路径研究
《商展经济》2024年第23期144-147,共4页徐新 李芸潇 能泽宇 
中国残联研究课题“我国康复辅助器具产业统计指标体系构建研究”(2022CDPFAT-27);江苏省“双创博士”项目“统计核算体系构建及其在融合教育实践中的应用”(JSSCBS20220740)。
新质生产力以科技创新为核心,通过人工智能、大数据和云计算等新技术的应用,不仅提高了信息无障碍建设的质量和效率,还推动了服务的智能化和个性化发展。结果表明,新质生产力促进了信息无障碍建设的理念更新和管理创新,通过产业升级和...
关键词：新质生产力 信息无障碍 高质量发展 信息社会 
课程思政视域下高职“信息技术”教学案例设计与实施
《中国新通信》2024年第21期111-113,208,共4页蔡宇华 刘万军 陈天健 
思政教育是引导文化走向的必要手段,在课程教学中融入思政元素是每位教师的职责。因此,本文介绍了在“信息技术”课程教学中融入思政教育的实施策略,引导学生树立正确的信息社会价值观和责任感,培养学生核心素养及能力,强化思政教育在...
关键词：信息技术 课程思政 信息社会价值观 教学实施 
循证教学在中学生信息社会责任教育中的应用探讨
《新课程导学》2024年第30期41-43,共3页林琼英 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于循证的中学生信息社会责任的教学实践研究”(项目编号为FJJKZX23-377)的研究成果;2023年度福建省基础教育课程教学研究课题“哲学视域下高中信息技术大单元备、教、学、评一体化教学实践研究”(项目标号为MJYKT2023-154)的部分研究成果。
文章探索循证教学在中学生信息社会责任教育中的应用。文章通过整合分析信息,引导学生形成多元认知,培养学生的信息意识。结合编程计算,深入探究问题,通过问题导入、寻求对策、拓宽思路,发展学生的计算思维并提高学生的信息辨别能力。同...
关键词：信息社会责任教育 数字化学习 循证教学 
论营商环境视野下公司外显型要件的消解与应对
《华北电力大学学报（社会科学版）》2024年第5期86-96,共11页李政辉 
国家社科基金项目“信息社会公司外显型要件的消解与法律应对研究”(20BFX124)。
我国营商环境建设以“放管服”为抓手,放宽市场准入,对公司外显型各要件的规章制度进行了大幅改革,如公司住所采用承诺登记,外显型要件整体上处于消解状态,这在市场主体的增长上取得显著成效。外显型要件消解的学理成因包括:后现代哲学...
关键词：外显型要件 消解 后现代哲学 信息社会 公司契约理论 
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