信息社会学

作品数：48被引量：217H指数：8
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相关作者：谢俊贵钱松岭董玉琦黄少宽吴正荆更多>>
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相关期刊：《现代情报》《新世纪图书馆》《科技文献信息管理》《中国信息技术教育》更多>>
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“数据资源”概念成因探究
《中国科技术语》2025年第2期29-35,共7页闫名驰 
国家自然科学基金委员会重点专项课题“数据资源统计监测与市场价值评估的理论与方法研究”(72442027)阶段性成果。
文章通过文献研究追溯概念产生的背景发现,“数据资源”概念的产生并非只是由政策话语单一因素主导,大数据和人工智能算法技术的成功商用是这一概念产生的直接原因,同时从语言学的视角看,信息学与信息社会学的发展使得相近概念之间发生...
关键词：大数据 信息学 信息社会学 语言学 数据资源 
国家治理的信息理论:信息政治学的理论视角
《新华文摘》2024年第9期7-12,共6页孟天广 郑思尧 
作为国家治理的必备要素和基础机制,信息在不同传统的国家理论中扮演重要角色。然而,与信息经济学和信息社会学等学科相比,政治学近年来对信息的关注虽然与日俱增,但在系统性理论构建上则相对滞后。从元治理层面来看,现代国家通常同时...
关键词：信息社会学 信息经济学 政治学 必备要素 理论视角 治理层面 国家-社会 
曼纽尔·卡斯特的网络社会与权力理论被引量：2
《国际社会科学杂志（中文版）》2022年第3期137-148,7,11,共14页邓万春 
国家社会科学基金项目“易地扶贫搬迁城镇安置农民的城镇化研究”(20BSH088)阶段性成果;中央高校基本科研业务费专项资金资助(2021VI027)阶段性成果。
曼纽尔·卡斯特是世界著名社会学家,他在网络社会学、信息社会学等领域的研究享誉世界。网络社会与权力是曼纽尔·卡斯特学术生涯中的两个重要关注点。本文以卡斯特网络社会及其相关主题的研究为纬,以其权力研究为经,构建对卡斯特的网...
关键词：卡斯特 信息社会学 网络社会学 信息化 学术生涯 关注点 相关主题 分析框架 
高中语文线上教学策略探究
《语文天地》2020年第31期75-76,共2页魏尉 
线上教学使广大学生可以通过电脑、手机等网络设备在线收听或收看教师的教学播报,将疫情对教育,尤其是对学生学习带来的影响降到最低。线上学习不受时间、空间限制,学生可以自由灵活地安排学习,可以更好地发挥学生学习的自主性。面对阅...
关键词：线上教学 信息社会学 高中语文 核心素养 审美鉴赏 阅读量 文化传承 网络平台 
信息社会学课程与教学——信息技术课程育人功能的落脚点被引量：3
《中国信息技术教育》2018年第5期9-9,共1页董玉琦 钱松岭 
“人无德不立,国无德不兴。”此次普通高中课程标准修订紧紧围绕“立德树人”这一个教育根本任务,凝聚各学科核心素养,提出各学科“大概念(bigidea)”。其中,信息技术学科四大核心素养(信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会...
关键词：信息技术课程 社会学 育人功能 社会责任 教学 技术学科 信息社会 数字化学习 
建构信息社会学的新研究议程被引量：1
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2018年第2期148-153,共6页王佳煌 
本文探讨信息社会学研究议程的三大主题:信息社会的空间理论、数字落差、手机社会学研究议程的更新。卡斯提爾(Manuel Castells)的二元空间论与信息化城市(informational city)是个开始,但广泛运用其空间概念的著作并不多。另辟蹊径,建...
关键词：信息通信科技 信息社会学 智能型手机 数字落差 信息低层 流动空间 信息拜物教 
城乡信息分化的新态势及其因应策略--基于CNNIC互联网普及率统计数据被引量：12
《学海》2018年第1期169-176,共8页谢俊贵 
本文系国家社科基金重点项目“虚拟社会治理与社会协同问题研究”(项目号：2014ASH011)、广东省“创新强校工程”国家级重大培育项目“网络虚拟社会协同治理体系研究”(项目号：2014GWM013)的阶段性成果.
城乡信息分化研究对我国开展农村信息扶贫工作、促推农村互联网发展与应用具有重要参考价值。通过对2011-2016年度《中国互联网络发展状况统计报告》关于互联网普及率等数据的分析发现,城乡信息分化在我国依然客观存在并形成新的态势,...
关键词：信息分化 城乡信息分化 互联网普及率 信息扶贫 信息社会学 
大学生对网络谣言的认知态度与信息素质教育被引量：3
《情报探索》2017年第8期32-37,共6页黄少宽 李波 黄晓斌 
[目的/意义]了解当今大学生对网络谣言的态度、认知行为、影响因素对网络信息管理具有重要现实意义。[方法/过程]通过问卷调查,对广州地区大学生对网络谣言信息的态度、信息接受的影响因素及信息甄别能力等进行分析。[结果/结论]调查发...
关键词：大学生 网络谣言 信息社会学 信息认知 信息素质教育 
信息社会学课程内容的选择与组织
《电化教育研究》2016年第10期116-121,共6页钱松岭 董玉琦 
吉林省2016年度社科基金项目"学习文化变革视阈下的学生批判性思维发展研究"(项目编号:2016B188);吉林省2016年度社科基金项目"吉林省高校教师教育技术能力现状与提升策略"(项目编号:2016BS36)
本文在简要分析信息社会学课程的哲学、心理学、社会学基础之上,将信息社会学课程目标定位为数字公民的培养,并据此提出信息社会学课程内容选择的原则,确定信息社会学课程内容为信息伦理、信息法律法规、信息安全、社会信息系统、信息...
关键词：信息社会学 课程内容 选择与组织 
郭小平学术感悟
《西部学刊》2016年第16期F0002-F0002,共1页
就新闻传播学科而言，教师只教不研，可能越教越死；只研不教，也会越研越窄。新媒介技术“日日新”，不断地挑战“视听新媒体”课程的教学。但若将教学的压力转化为一种阅读、思考与写作的快乐，不仅能将科研变为一种自在而快乐的生活...
关键词：北京大学出版社 教学与研究 感悟 学术 新闻传播学科 信息社会学 新媒体 媒介技术 
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