高中语文线上教学策略探究  

作　　者：魏尉 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳第二高级中学,266107

出　　处：《语文天地》2020年第31期75-76,共2页

摘　　要：线上教学使广大学生可以通过电脑、手机等网络设备在线收听或收看教师的教学播报,将疫情对教育,尤其是对学生学习带来的影响降到最低。线上学习不受时间、空间限制,学生可以自由灵活地安排学习,可以更好地发挥学生学习的自主性。面对阅读量逐渐增大的高考语文试题,高中生需要借助线上教学提升语文学科的核心素养,将语文学习从课内延伸到课外。关注生活,关注社会,关注大千世界,疫情时期的线上教学为这一教学理念提供了更为强大的契机与背景。方便快捷的网络平台便于学生快速查阅丰富的资料,开拓学生的视野,让学生在纷杂的信息社会学会搜集材料、甄别信息、思考判断。这有利于提升学生的思维能力、审美鉴赏、文化传承等语文学科核心素养。

关 键 词：线上教学 信息社会学 高中语文 核心素养 审美鉴赏 阅读量 文化传承 网络平台 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]