周洪宇

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统筹推进教育科技人才体制机制一体改革:内涵、动因、路径被引量：2
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期7-19,共13页周洪宇 李东海 
国家社科基金重大项目“高质量教育体系的理论内涵、指标体系、国际比较与建设路径研究”(24&ZD176);教育部哲学社会科学研究重大委托项目“习近平总书记教育重要论述研究”(21JZDW001);教育部人文社会科学研究资助项目“教育强国的内涵、指标和实现路径研究”(20220818)的阶段性成果。
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”的新论断和“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”的新要求。从内涵、动因、路径出发,深入领会其精神,具...
关键词：党的二十届三中全会 教育科技人才 全面深化改革 中国式现代化 
新时代大学生素质教育丛书总序
《大学》2025年第11期1-2,F0002,共3页周洪宇 
在生产力变革、科学技术发展、国际形势瞬息万变的背景下,素质教育面临各种新情况、新挑战,“生活·实践”教育“以生活为中心、实践为路径”拓展新素质教育,新时代大学生素质教育丛书将从“培养什么样的人”“怎样培养人”两大层面展...
关键词：生活实践教育 新时代 大学生 素质教育 
加快建设教育强国的纲领性文件——《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》解读
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第2期13-18,共6页周洪宇 
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“习近平总书记教育重要论述研究”(21JZDW001);国家社会科学基金重大项目“高质量教育体系的理论内涵、指标体系、国际比较与建设路径研究”(24&ZD176)。
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)是党中央、国务院站在强国建设、民族复兴伟业的战略高度,深刻把握国家战略利益与目标变化和国内国际形势,立足我国教育发展实际,结合我国经济社会发展的总体任务制定的重大决...
关键词：《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 教育强国 教育强国建设 
以开放之姿,筑教育强国之路
《神州学人》2025年第3期1-1,共1页周洪宇 
在时代的浪潮中,教育始终是推动国家发展与民族进步的核心力量。2025年1月19日,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(简称《纲要》),这是我国首个以教育强国为主题、引领教育事业发展的中长期战略规划,是新时代...
关键词：中长期战略 教育强国 强国之路 核心力量 《纲要》 纲领性文件 新征程 规划纲要 
国际教育史研究的新进展与新趋势——基于国际教育史常设会议的分析
《教育史研究》2025年第1期4-15,共12页周洪宇 常顺利 
2021年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目“习近平总书记教育重要论述研究”(21JZDW001);教育部哲学社会科学研究专项(高校社科咨政研究)“教育强国的内涵、指标和实现路径研究”(23JD20143)。
国际教育史常设会议(ISCHE)是促进全球教育史学者互动与交流的平台,也是管窥国际教育史研究进展与趋势的窗口。通过对ISCHE领航人物、重要活动和年会的考察,发现国际教育史研究呈现多样化发展格局,具体表现为身体转向、环境转向、空间...
关键词：国际教育史研究 国际教育史常设会议 教育史学科发展 
“育”见未来 数字化时代的学与教——《教育数字化视角下的小学跨学科学习:创新实践与反思》序
《福建基础教育研究》2025年第3期4-5,共2页周洪宇 
教师可以称为人类社会最古老的一种职业。人类文明就是通过教师将自己在实践中积累起来的生产经验和生活经验传递给下一代,从而将他们培养成为社会需要的人。教师的工作内容和学校教育的样态从孔子、孟子、苏格拉底、柏拉图那个远古的...
关键词：教育数字化 跨学科学习 学与教 
以教育家精神造就千万个新时代“大先生”
《“生活·实践”教育研究》2025年第1期1-5,共5页周洪宇 
2021年4月19日,习近平总书记在考察清华大学时强调:“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”2022年4月25日,习近平总书记在考察中国人民大学时再次强调:“老师应该有言为士则、行为世范的自觉...
关键词：中国人民大学 教育强国 教育家精神 模范行为 自身道德修养 为学 行为世范 全面发展的人 
角色冲突视域下大学女校长领导力提升的障碍及其成因与超越
《信阳师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期58-66,共9页周洪宇 詹淑兰 
教育部哲学社会科学研究专项(高校社科咨政研究)(23JD20143)。
大学女校长领导力的有效发挥,是提升大学治理能力和决策科学化水平的重要途径,是我国高等教育高质量发展的迫切需要。当前,大学女校长在数量上仍处于劣势,在其领导力发挥与提升的过程中,大学女校长的角色冲突主要表现为角色期待超载情...
关键词：角色冲突 大学女校长 领导力 角色调适 
教育心态史:教育史研究的新视域
《教育研究与实验》2025年第1期142-149,共8页黄宝权 周洪宇 
教育心态史是一门运用心理学的理论和方法研究教育史的新兴学科领域。它主要研究教育史上中、长时段隐藏于人类某一群体或集团的日常教育活动里的各种集体无意识心理现象和心理状态,以及这种意识和观念与当时物质环境存在的关系,旨在通...
关键词：教育心态史 集体无意识 心理分析 
新时代全面建成教育强国的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话被引量：2
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2025年第1期126-137,共12页周洪宇 
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“习近平总书记教育重要论述研究”(21JZDW001);教育部哲学社会科学研究专项(高校社科咨政研究)“教育强国的内涵、指标和实现路径研究”(23JD20143)。
新时代第二次全国教育大会在第四十个教师节到来之际召开,强调紧紧围绕立德树人根本任务,朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。习近平总书记发表重要讲话,站在党和国家事业发展全局的战略高度,全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就...
关键词：全国教育大会 教育强国 建成教育强国 立德树人 
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