三位一体目标体系下定向越野课程教学评价体系构建  

作　　者：赵欣[1] 高峰杉[2] 王健壮[2] 

机构地区：[1]辽宁经济管理干部学院体育部,辽宁沈阳110122 [2]大连理工大学体育教学部,辽宁大连116023

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2017年第1期95-97,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

摘　　要：体育教学评价体系是当前高校体育教学改革的重要内容,定向越野课程作为田径课程的延伸,在我国高校正逐渐开展。但是,其教学评价大多仍按照传统模式进行。将三位一体目标体系和定向越野课程的功能特点相结合,构建具有针对性强、可实施性高的教学评价体系,可以有效提升定向越野课程的教学效果,并为高校在制定定向越野课程时提供理论依据。

关 键 词：高校 定向越野课程 教学评价体系 构建 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]