区域推进生态自主育德的实践探索  

作　　者：戴继根 周萍[2] 

机构地区：[1]江苏省南京市玄武区教育局,210000 [2]江苏省南京市玄武区教师发展中心,210016

出　　处：《上海教育科研》2017年第3期70-72,共3页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题<区域推进生态自主育德的制度创新研究>(编号B-a/2013/02/059)阶段性研究成果

摘　　要：南京市玄武区基于德育"伪生态""不自主"现象的思考和当代学生良好德性养成的需要,站在区域立场思考推进德育创新的观点、方式、内容、举措和政策,以生态自主育德为区域整体德育工作的主线,用生态的视角、自主育德的价值主张,对学校德育工作实现观念引领、方向引领、价值引领与载体引领,以"自主育德"为突破点,实现德育的"真生态",从而提升区域德育的品质,促进每一个学生健康而有个性的成长。

关 键 词：德育 生态自主育德 区域设计 校本探索 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]