文学阅读在大学生价值观生成上的机理探究  

作　　者：邱峰[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学教务处,湖北武汉430074

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2017年第3期119-120,140,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：武汉工程大学研究生教育教学改革研究项目(yjg201505)

摘　　要：文学作品是中华优秀传统文化的组成部分,文学阅读对大学生的人生观价值观地形成有着重要的影响。现如今有的大学生价值观缺失严重,亟待通过人文阅读素养来给以提升。本文论述了文学作品的教育功能体现、"以文化人"育人素养拓展的途径,从多元化文学作品培养大学生的阅读兴趣、扩充阅读视野,并做到扬长避短,吸收精华。注重从提高阅读的哲学思辨水准、完善授教载体等方面来提升引领大学生价值观的养成,通过高雅的文化对校园文化进行扶持和引导,实现对大学生人文素养的有效提升。

关 键 词：文学阅读 价值观 生成 机理 探究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]