重视数学题后反思教学,培养学生自主探究能力  

作　　者：章少荣 

机构地区：[1]广州市南沙鱼窝头中学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第3期47-48,共2页

摘　　要：反思即在学习活动中对数学问题所涉及的知识点的梳理与再认识,解题思路及策略的把握和感悟、结论正确性的检验、问题的变式与推广等方面的探究.结合教学实践,本人认为有必要重视数学题后反思教学,让学生学会反思,并通过反思,优化学生的思维结构、思维品质、领悟数学思想方法,提高解题技能,并培养学生自主探究数学的能力.

关 键 词：反思 自主探究 培养 能力 思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]