关于人教版《历史选修四》学生自主教学实验的若干思考  

作　　者：陈洁贞 

机构地区：[1]广东广州市五中滨江学校

出　　处：《中学教学参考》2017年第4期8-9,共2页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划2015年度课题“阅读提升学生历史素养的作用研究”(项目编号:1201542743)研究成果

摘　　要：高中历史新课标要求突出学生主体作用和促进学生终身发展。随着历史阅读活动的不断深入开展,教师在执教人教版《历史选修四》的过程中,改变过去主要由教师备课、设计教学过程并主导课堂的做法,让学生参与备课、讲课、评课、反思等环节,充分发挥学生的主体作用,使学生开阔了视野,学会了筛选讲课的材料,其语言表达能力、合作探究精神得到了锻炼提高,为其终身发展奠定了基础。

关 键 词：主体作用 自主学习 自主教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]