自主教学

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初中语文自读课高效课堂教学模式探究——以统编版初中语文教材九年级上册第四单元《孤独之旅》为例
《辽宁教育》2025年第3期93-96,共4页梁宝婵 
广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“新课程改革机制下山区初中语文高效课堂教学模式的研究”的阶段性研究成果。课题编号:2023YQJK667。
新课程积极推进义务教育全面改革发展,要求教师把为学生打造高效课堂作为重要教学研究内容。构建初中语文高效课堂是革新传统教育模式、实现教学方式创新、提升教学效率的重要措施,对激发学生的学习兴趣,促进语文教学高效发展具有非常...
关键词：自读课 高效课堂 “三依、三给、六自主”教学模式 
核心素养理念下中学英语教学策略探究——以人教版八年级下册教材为例
《通化师范学院学报》2025年第2期120-124,共5页宋金玲 赵阳 
通化师范学院校地协同教研项目(XTJY202315).
“核心素养”指以培养“全面发展的人”为核心,从文化基础、自主发展、社会参与三个方面,凝练出人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养.该文从情境化策略、活动化策略、深度化策略及自主化策略四个方面...
关键词：核心素养 情境教学 活动教学 深度教学 自主教学 
自主教学模式在普外科护生肠造口护理中的教学效果评估分析
《卫生职业教育》2024年第14期44-47,共4页于洋 陈晓旭 
为评估与分析自主教学模式在普外科护生肠造口护理教学中的应用效果,选择于2022年10月到2023年3月在中国医科大学附属盛京医院普外科实习的92名护生作为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学模式,研究组采用自主教学模式,两...
关键词：自主教学模式 普外科 护生 肠造口 护理教学 
中学理科“三结合两自主”教学模式与传统教学模式的比较
《课堂内外（高中版）》2024年第21期12-14,共3页王卫东 张星 张海龙 王岑 
河北省教育科学“十四五”规划一般课题“‘双新’背景下中学理科‘三结合两自主’教学模式的行动研究”(课题编号:2205328)的阶段性研究成果。
随着现代科技与互联网的飞速发展,众多科技手段逐渐渗透至教育教学领域。为了提升课堂教学质量、优化教学方法及提高教学水平,众多学校纷纷引入微课这一教学模式,并将其融入课前、课中和课后的三个阶段,旨在助力学生更好地吸收新知及复...
关键词：中学理科 微课 导学案 
自主教学模式在伤口造口培训小组中的应用效果
《中国继续医学教育》2024年第10期108-111,共4页林小力 左红群 潘意 
广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(Z202200701)。
目的 探讨自主教学模式在伤口造口培训小组中应用的效果。方法 选取2019年10月—2022年10月参与广西医科大学附属肿瘤医院结直肠肛门外科伤口造口专科培训的29名学员作为研究对象。根据培训时间分为常规组(15名)和观察组(14名)。常规组...
关键词：自主教学模式 伤口造口 培训小组 教学满意度 应用 实施效果 
“双新”背景下中学化学“三结合两自主”教学模式初探
《课堂内外（高中版）》2024年第15期7-9,共3页王卫东 
河北省教育科学“十四五”规划一般课题“‘双新’背景下中学理科‘三结合两自主'教学模式的行动研究”(课题编号:2205328)的阶段性成果。
在“双新”背景下,中学化学教育实施了“三结合两自主”的教学模式,该模式将微课与导学案融入课堂,对教师的教学方式和学生的学习方法产生了深远影响。“三结合两自主”教学模式是一种符合新时代教育理念的教学模式,有利于提高中学化学...
关键词：“双新” 中学化学 “三结合两自主” 微课 
雷达操纵专业预选军士专业课程的半自主教学模式被引量：1
《空天预警研究学报》2024年第1期72-74,78,共4页王永攀 王学科 万钧 翁海超 
学院2022年度教学成果立项培育课题。
为了在“两征两训”背景下最大程度释放教员时间资源、激发带兵骨干教学组训活力,提出了一种雷达操纵专业预选军士专业课程的半自主教学模式.以测报方位距离课程为例,分析了当前课程教学模式应用现状;提出了半自主教学模式,给出了教学...
关键词：雷达操纵专业 半自主教学模式 预选军士 
以“引导式自主学习”为基础的历史解释素养教学
《天津教育》2023年第36期70-72,共3页董祥健 
在教育改革背景下,创新的教育理念及模式不断涌现,其中引导式自主学习是落实“学生主体”教学观的必然要求,契合《义务教育历史课程标准(2022年版)》“素养导向”的课程观,具有重要的实践意义和价值。其中,“引导”指向教师的“教”,“...
关键词：自主教学 引导式自主学习 表达能力培养 史料实证 教学相长 课程观 时空观念 创新培养模式 
乡村教师“自主教学力”的失落与回归被引量：2
《当代教育科学》2023年第10期40-49,共10页王鹏 徐思妍 
全国教育科学规划教育部重点课题“高校创业教育生态系统构建问题研究”项目(项目编号:DIA190410)的研究成果之一。
乡村教师的自主教学力是提升乡村教育质量、助力乡村振兴的关键。其中蕴含着自主教学的融入力、驱动力、认同力、体悟力与决策力。然而,“异在地性”“角色退行”“先赋印象”“权力规制”“以偏概全”等表象正使乡村教师身陷自主教学...
关键词：乡村教育 乡村教师 自主教学力 
小组合作与自主教学模式在小学体育教学中的应用被引量：2
《冰雪体育创新研究》2023年第13期133-135,共3页蔡木明 
随着教育教学模式的不断创新发展,传统的单向授课模式已经无法满足学生个性化、多样化的需求。在小学体育教学中采用小组合作和自主教学模式能够促进学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的协作能力和自主学习能力,提高教学效果。该...
关键词：小组合作 自主教学模式 小学体育教学 
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