王鹏

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供给侧改革视域下政府购买义务教育课后服务的困境与路径
《教育评论》2024年第12期36-42,共7页王鹏 吴思 
近年来,教育部针对政府购买课后服务政策作出系列部署,使义务教育课后服务供给问题及其应对策略逐渐成为各界关注的热点。文章对政府购买服务及政府购买教育服务的核心范畴进行梳理,剖析课后服务供给侧面临权力与利益结构调控不足、多...
关键词：政府购买 义务教育 课后服务 供给侧改革 
数字技术赋能基础教育民主化新样态
《教学与管理》2024年第33期8-12,共5页王鹏 吴思 
吉林省哲学社会科学基金项目“马克思主义公益观视域下吉林省社会创业教育研究”(2022B126);吉林省教育科学规划课题“地方应用型高校公益创业教育体系构建研究”(GH21426);吉林省高等教育教学改革研究课题“立德树人背景下吉林省高校劳动教育协同评价机制研究”(JLJY202166210800)的研究成果。
数字技术在教育领域的应用发展影响着教育民主化的发展方向,要精准把握数字技术与教育民主化之间的关系。数字技术在基础教育中发挥着联通信息空间、助力智慧教学、融纳多元学科的功能。数字技术赋能基础教育民主化应拓展民主决策,深化...
关键词：数字技术 基础教育 民主化 
反思性实践理论视角下中小学教师理论自觉的检视与养成
《教育理论与实践》2024年第32期17-21,共5页王鹏 韩利泽 
吉林省哲学社会科学基金项目“马克思主义公益观视域下吉林省社会创业教育研究”(项目编号:2022B126)的研究成果。
中小学教师理论自觉是提升中小学教师专业素质,建设高质量中小学教师队伍的应然导向。审视当前中小学教师理论自觉的发展困局,分析构建科学发展路径,是推动中小学教师专业发展的必然要求。反思性实践理论强调“行动中认识”和“行动中...
关键词：中小学教师 理论自觉 反思性实践 中小学教师研究 
“双减”政策实施的阻滞与出路——基于史密斯政策执行过程模型的视角
《教育探索》2024年第11期22-25,共4页吴思 王鹏 
2021年吉林省教育科学规划课题(GH21426);2023年吉林省高等教育教学改革研究课题(2024L5L4834003N);吉林省高等教育教学改革研究重点课题(2025UT3E7AY0049)。
“双减”政策体现新时代构建高质量教育体系的核心诉求。基于史密斯政策执行过程模型,“双减”政策的阻滞包括理想政策规划与实践动态要素协调受限、执行机构监督与层级承接调动模糊失和、目标群体利益与权衡考量交互制约决策、教育环...
关键词：“双减”政策 史密斯模型 优化 
教师自我意识的内涵与生成被引量：1
《教学与管理》2024年第24期5-9,共5页李宇环 王鹏 
吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“吉林省地方性小学综合实践活动课程的设计及实施研究”(JJKH20180807SK);四平市社会科学基金项目“知识管理视域下小学教师胜任力研究”(SPSK22067)的研究成果。
教师自我意识是教师专业发展的内在动力,也是培养现代化教师队伍的核心问题,但教师自我意识的概念却常与教师职业自我意识和教师专业自我意识混淆,概念的混淆滞碍了教师自我意识的理解和生成。因此,从哲学的本体论、心理学的认识论和社...
关键词：教师自我意识 教师素质 教师职业理想 
青年微公益组织志愿失灵及行为匡正被引量：1
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》2024年第4期80-86,共7页王鹏 王秋芳 
吉林省哲学社会科学基金项目(2022B126);吉林省教育科学规划课题(GH21426);吉林省高等教育教学改革研究课题(2024L5L4834003N)。
发展公益慈善事业是社会文明进步的重要标志,随着互联网、新媒体等技术的发展,微公益以其大众化、常态化、便捷化的特点已经成为公益领域和社会治理的新兴力量。受组织认同的“精神缺失”、组织制度的“职能缺位”、组织管理的“过程低...
关键词：微公益组织 志愿失灵 行为匡正 
《中庸》思想在教师专业道德生成中的运用
《黑龙江高教研究》2024年第4期132-136,共5页王鹏 徐思妍 
全国教育科学规划教育部重点课题“高校创业教育生态系统构建问题研究”(编号:DIA190410)。
《中庸》思考人之所以为人生成道德的特殊意义。教师工作承载着育人以德、以德促学的专业任务,蕴含反省吾身、社会交往、惠及他人等多个层面。而《中庸》思想中的“中节”强调个体内在规约,“忠恕”意在和谐人际关系,“至诚”极尽善意智...
关键词：教师专业道德 生成逻辑 《中庸》思想 
青少年爱国主义教育须四维整合
《福建教育》2024年第15期19-22,共4页王鹏 徐思妍 
吉林省哲学社会科学基金项目“马克思主义公益观视域下吉林省社会创业教育研究”(2022B126);吉林省教育科学规划课题“地方应用型高校公益创业教育体系构建研究”(GH21426);吉林省高等教育教学改革研究课题“实践思政视域下公益创业教育融入人才培养全过程的路径研究”的成果。
《中华人民共和国爱国主义教育法》的施行,为青少年爱国主义教育的开展提供了政策遵循与法律保障。青少年爱国主义教育应注重“知、情、意、‘形’”的四维同构,即知识整合,齐聚课程内容的纵与橫;情感整合,凝聚意识形态的法与情;意志整...
关键词：青少年 爱国主义教育 四维整合 
提升教师理论自觉助力高质量教育体系建设被引量：2
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》2023年第6期79-85,共7页王鹏 韩利泽 
吉林省社会科学基金项目(2022B126);吉林省高等教育教学改革研究课题(20213F2OZXZ0082)。
加快建设高质量教育体系需要培养高素质的教师队伍。教师的理论自觉有助于教师突破专业发展困境,摆脱经验主导,成为教育理论的“生产者”和“实践者”。目前,教师的理论研究主体性认同缺失、环境支持缺位和理论供给不足等问题已成为教...
关键词：高质量教育体系 教师 理论自觉 
技能型社会背景下省域推进职业教育高质量发展的政策审思——基于实施方案文本的分析被引量：4
《教育与职业》2023年第22期12-18,共7页王鹏 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“高校创业教育生态系统构建问题研究”的阶段性研究成果。(项目编号:DIA190410)。
建设技能型社会是实现经济实力、科技实力、综合国力全面提升的国家战略,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,同经济社会发展密切相关,既相互制约又相互促进。推动职业教育高质量发展与建设技能型社会两者具有天然的...
关键词：技能型社会 省域 职业教育 高质量发展 政策分析 
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