启发式教学查房在儿科学教学中的应用  

作　　者：尹明姬[1] 池永学[1] 金美花[1] 

机构地区：[1]延边大学附属医院儿科,吉林延吉133000

出　　处：《吉林医学》2017年第3期599-600,共2页Jilin Medical Journal

基　　金：吉林省教育厅"十三五"科学技术研究项目[项目编号:吉教科合字(2016)第271号]

摘　　要：随着高等医学教育发展,医学教育面临新的挑战。不断探索新的教学方式与方法,加强素质教育及提高教学质量,培养实践能力的高素质人才,成为医学教育的方向。儿科学是高等医学教育的必修课程,在临床医学教学中发挥重要作用。二胎政策的全面开放使儿科医生的缺口加大。尽快培养更多高素质儿科专用人才应对＂二胎潮＂,是儿科学教学面临的巨大挑战。在培养临床医生中教学查房是必不可少的教学课程。教学查房也是提高学生综合素质和培养创造能力的重要途径。

关 键 词：启发式 教学查房 儿科 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]