高职院校德育学分制设计初探  

作　　者：侯艳红 

机构地区：[1]济南幼儿师范高等专科学校

出　　处：《教师》2017年第5期10-11,共2页Teacher

摘　　要：近年来,许多高等院校在尝试探索德育学分制,以求破解德育管理的难题。但纵观目前高职院校德育学分制的实施情况,还存在制度出台过于草率、内容设计过于简单、贯彻落实不够到位、考核评价不够规范、结果运用不够科学等诸多问题。文章拟从德育学分制的计算方法、出台过程、内容设计、评分细则、组织实施、结果运用等方面对高职院校德育学分制进行整体设计,以期充分发挥德育学分制在高职院校德育管理中的作用。

关 键 词：高职院校 德育学分制 德育评分 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]