基于微课的教师继续教育远程微型学习的调查报告  

作　　者：梁斌[1] 刘惠玲[1] 

机构地区：[1]广州大学教育学院教育信息技术系

出　　处：《教育信息技术》2017年第1期119-121,共3页Educational Information Technology

基　　金：广州市高等学校第五批教育教学改革项目“云服务支持的广州市中小学教师远程继续教育微课程应用模式研究”的研究成果之一

摘　　要：为了适应移动学习和碎片化学习需求,教师继续教育远程学习采用了以微课为核心的微型学习。研究采用问卷调查法,研究了基于微课的广州市中小学教师继续教育远程学习,从微课学习的结构设计、内容设计、评价设计等方面提出了相应的设计策略,以此优化与规范微课,激励学习者的学习积极性,促进培训效果的进一步改善。

关 键 词：微课 微型学习 教师继续教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G635.1[文化科学—教育技术学]