教师教育改革的理念演进及其启示  

作　　者：徐敏[1] 

机构地区：[1]解放军理工大学理学院外语教研中心,江苏南京210007

出　　处：《继续教育研究》2017年第3期86-89,共4页Continuing Education Research

基　　金：北京市教育科学"十一五"规划2015年度课题(编号:CIA09126)阶段成果之一

摘　　要：教师教育改革是个复杂的过程,其中流行的各种理念,是教师教育理论和实践的具体反映。从教师教育改革的理念看,主要经历教师训练、教师发展和教师学习的演进,在此过程中,教师分别是客体、主体及完整的人。从这些理念的发展变迁看,其既能够为当前的教师教育改革提供理论支撑,也可以更好地促进教师的发展和学习。

关 键 词：教师教育 改革 理念 演进 启示 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]