高职五年一贯制学生素质养成教育探讨  

作　　者：门保全[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院

出　　处：《河南农业》2017年第3期41-42,共2页

基　　金：2014年度河南省高等教育教学改革省级重点研究项目"构建河南现代农业职业教育体系的研究与实践";项目编号:2014SJGLX084

摘　　要：高职五年一贯制招收的大多是中招分数低的学生。这些学生往往具有学习基础差、学习习惯差、自我约束力差、纪律意识差、心理素质差等特点。针对这些学生的实际情况,班主任可以从开展专题讲座入手,从思想上加强引导;从改变小毛病、小习惯着手,从生活上指导;从加强课堂纪律要求,布置难度适宜的作业入手,从学习上加强教导。多肯定,多鼓励,宽严相济,实施针对性较强的素质养成教育,有效地帮助学生形成良好的行为习惯,从而帮助他们树立自信,顺利进入专科阶段学习,早日成长成才。

关 键 词：高职五年制 学生 素质养成教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]