高职互联网金融专业课程体系构建  

作　　者：熊建宇[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院

出　　处：《教育与职业》2017年第6期86-88,共3页Education and Vocation

基　　金：2016年度浙江省教育厅一般科研项目"高职互联网金融专业课程体系的构建与实践"(项目编号:Y201636161);2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目"基于翻转课堂的项目驱动式课堂教学模式研究--以‘互联网金融产品推广’课程为例"(项目编号:kg2015747)的阶段性研究成果

摘　　要：文章分析了社会对互联网金融人才的能力需求,指出了构建互联网金融专业课程体系的基本思路。文章详述了高职院校应从专业基础课程、专业核心课程、专业实践课程和专业能力拓展课程四方面来构建互联网金融专业课程体系,进而提出了促进互联网金融专业课程体系有效实施的路径,如建立由学校、行业、企业组成,专兼结合的复合型教学团队;夯实基于"双导师制"的校企合作订单人才培养模式;改革教学方法、手段和教学组织形式等,以培养符合社会需求的复合型专业人才。

关 键 词：互联网金融 高职 课程体系 实践教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]