熊建宇

作品数：22被引量：93H指数：5
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供职机构：浙江金融职业学院更多>>
发文主题：互联网金融高职互联网网络金融基于互联网更多>>
发文领域：经济管理自动化与计算机技术文化科学更多>>
发文期刊：《未来英才》《计算机时代》《现代企业教育》《教育与职业》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划新世纪高等教育教学改革工程浙江省社科联社科普及课题更多>>
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金融科技应用专业课程思政教学探索与实践
《教育教学论坛》2024年第42期119-122,共4页熊建宇 
2022年度浙江省课程思政示范课程项目“互联网金融营销”(583);2023年度教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目“金融数字化转型精英训练营项目”(20230112058);2024年度浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目“产业数字化转型下现场工程师高质量培养的实践路径和创新策略研究”(jg20240160)。
专业课程开展课程思政教学,有利于将思想教育、政治引领和价值塑造培养融为一体,形成全员、全程、全方位育人协同效应,从而实现立德树人根本任务。通过对“互联网金融营销”课程面向的行业岗位能力素养分析,梳理定位课程教学的知识、能...
关键词：金融科技 课程思政 教学改革 
数字技术赋能实体经济高质量发展研究
《现代商业》2024年第17期92-95,共4页熊建宇 
2024年浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目“产业数字化转型下现场工程师高质量培养的实践路径和创新策略研究”(项目编号jg20240160);2022年浙江省课程思政示范课程项目《互联网金融营销》(编号:583)。
近年来,随着数字技术的飞速进步,全球各国均致力于推动数字经济的蓬勃发展,这一新兴经济形态对实体经济的转型升级产生了显著而深远的影响。然而,尽管数字技术在推动实体经济发展中发挥了重要作用,但当前仍面临诸多挑战与不足。鉴于此,...
关键词：数字技术 数字经济 实体经济 高质量发展 
数字货币的前景展望被引量：3
《时代金融》2020年第31期34-36,共3页熊建宇 
数字货币的出现伴随着金融的创新以及金融风险,它承载着推动社会经济向前发展的良好期望,也夹杂技术风险、安全风险、金融风险等问题。本文通过研究数字货币的相关文献,综合总结出数字货币的利与弊,并以此预测数字货币给社会经济发展带...
关键词：数字货币 法律风险 前景展望 
众筹的发展现状及监管研究
《时代金融》2019年第35期105-106,共2页熊建宇 
本文概述了在当前形势下众筹的发展和监管的现状。指出了众筹存在的主要监管问题,并分析了产生这些问题的原因,然后从问题的根源提出相关的解决措施,促使众筹能够可持续发展。
关键词：众筹 监管问题 措施 
文学网站的设计与开发
《技术与市场》2019年第12期89-90,共2页熊建宇 
论述了基于浏览器/服务器模式的织梦CMS的网站设计与实现过程。根据实际需求,结合使用普遍的Web技术以及数据库技术进行开发。该网站的建设采用了市面上主流的内容管理系统--织梦内容管理系统(Dede CMS),基于WAMP集成运行环境(Windows+A...
关键词：网站建设 织梦CMS PHP MYSQL数据库 
基于互联网理念的专业教学资源库建设被引量：18
《教育与职业》2018年第11期108-111,共4页熊建宇 吴金旺 
浙江省教育厅2016年科研项目"高职互联网金融专业课程体系的构建与实践"(课题编号:Y201636161);浙江省2016年度高等教育教学改革项目"基于构建现代职教体系的高职本科人才培养模式研究--以互联网金融专业为例"(项目编号:jg20160321)的阶段性研究成果
互联网金融包括传统金融机构的互联网化和新型的互联网金融企业,以此为背景产生了互联网金融专业。在专业发展过程中,迫切需要解决教学问题和资源建设问题。文章以互联网金融专业资源库建设为例,明确了基于互联网理念的专业教学资源库...
关键词：互联网理念 教学资源库 互联网金融专业 
虚拟货币的本质、价值和未来发展被引量：4
《攀枝花学院学报》2018年第3期33-37,共5页熊建宇 邱勋 
2016年度浙江省教育厅科研项目"高职互联网金融专业课程体系的构建与实践(Y201636161)"
随着以比特币、以太币等为代表的基于区块链技术发行和运行的虚拟货币的价格持续上涨和ICO融资模式的出现,社会各界对虚拟货币的价值争议也持续升温。本文归纳目前对虚拟货币的三种价值争论,并从经济学的视角分析虚拟货币的本质,认为主...
关键词：虚拟货币 数字货币 区块链 比特币 互联网金融 
基于“互联网+”的专业教学资源库建设思考——以互联网金融专业为例被引量：16
《中国职业技术教育》2018年第14期91-96,共6页熊建宇 
2016年浙江省教育厅科研项目"高职互联网金融专业课程体系的构建与实践"(项目编号:Y20163616)
分析新形势、新金融业态下人才需求呈现的新特点以及当前高职院校互联网金融专业人才培养普遍存在问题的基础上,提出"一体化设计、结构化课程、颗粒化资源"建构逻辑,构建"一体两翼三保障四用户"的资源体系,并就资源库建设对高职教育教...
关键词：互联网金融专业 教学资源库建设 “互联网+” 高职 
P2P网络借贷风险管控实证研究被引量：9
《西南金融》2017年第6期66-71,共6页熊建宇 
2016年度浙江省教育厅一般科研项目"高职互联网金融专业课程体系的构建与实践"(项目编号:Y201636161);2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目"基于翻转课堂的项目驱动式课堂教学模式研究--以‘互联网金融产品推广’课程为例"(项目编号:kg2015747);2015年浙江省社科联社科普及课题"互联网金融知识普及读本"(项目编号:15ZC16)的阶段性研究成果
准确评估借款人信用、预测违约风险是提高P2P网络借贷平台风险管控能力、降低问题平台数量的重要措施。伴随着P2P网络借贷的快速发展,平台停业、限制提现、跑路等问题频发,给行业的发展和投资人造成了严重的损害。本文以国内某知名网络...
关键词：P2P网络借贷 问题平台 借款人违约风险 信用风险 风险管控 征信体系建设 P2P网贷监管 信息披露 
高职互联网金融专业课程体系构建被引量：23
《教育与职业》2017年第6期86-88,共3页熊建宇 
2016年度浙江省教育厅一般科研项目"高职互联网金融专业课程体系的构建与实践"(项目编号:Y201636161);2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目"基于翻转课堂的项目驱动式课堂教学模式研究--以‘互联网金融产品推广’课程为例"(项目编号:kg2015747)的阶段性研究成果
文章分析了社会对互联网金融人才的能力需求,指出了构建互联网金融专业课程体系的基本思路。文章详述了高职院校应从专业基础课程、专业核心课程、专业实践课程和专业能力拓展课程四方面来构建互联网金融专业课程体系,进而提出了促进互...
关键词：互联网金融 高职 课程体系 实践教学 
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