高职教育实践导向与阶梯培养师资队伍建设模式的创新与实践  

作　　者：王耀[1] 王寿东[1] 张玉香[1] 

机构地区：[1]内蒙古农业大学职业技术学院,内蒙古包头014109

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2016年第6期85-88,共4页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：内蒙古农业大学高等教育科学研究项目(GJ2015-11)资助

摘　　要：针对高职院校重学历提高轻实践能力培养、"双师"结构不合理、激励机制不完善等师资队伍建设中凸显的矛盾,我们提出了实践导向与阶梯培养师资队伍建设模式,通过搭建四个平台、培养教师的四项能力,构建"金字塔型"骨干教师梯队,加强教师职业道德培养、师德师能一体化等培养建设内容,在师资队伍建设实践中取得了较好的效果。

关 键 词：高职教育 师资队伍建设 实践导向 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]