基于小学生自主性发展的统整课程实践  

作　　者：王明平[1] 

机构地区：[1]濮阳市油田教育中心教育科学研究所

出　　处：《天津市教科院学报》2016年第5期68-70,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"学生自主能力培养研究"(DIA110281)

摘　　要：在教育部重点课题的资助下,开展了促进学生自主发展的课程研究,以北京朝阳区劲松第四小学为实验基地,从课程目标、课程结构、课程内容、课时安排、课程评价等维度研究了"做最好的我";并将其课程具体为"做文明的我""做智慧的我""做健康的我""做尚美的我""做国际的我"五个方面,课程指向学生自我实现,课程培养促进自主发展的素养。

关 键 词：小学生 自主性 发展 统整课程 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]