生涯教育、学生发展指导制度的概念分析及其发展状况  

作　　者：麦清[1] 曹瑞[1] 赵丽霞[1] 郝琦[1] 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《天津市教科院学报》2016年第6期71-73,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：2016天津市教育科学研究院年度重点课题"通过建立学生发展指导制度开展高中学生生涯规划指导"(课题编号:TJJKY2016-03)

摘　　要：新一轮高考改革赋予学生更多的选择权,如何指导学生选择报考科目、选择大学的专业、选择未来职业,实现人生价值是当前课程改革最需要迫切解决的问题。通过与生涯教育有关的概念分析,借鉴国外经验和本土实践,提出建立一套立足于学生终身发展、科学指导学生进行生涯规划的学生发展指导制度是应对高考改革,解决、落实学生选择权最有效的途径。

关 键 词：生涯教育 学生发展指导制度 发展状况 

分 类 号：G636[文化科学—教育学]