高校工科专业第二课堂教学模式探讨——以淮南师范学院电气信息工程专业为例  

Discussion on the teaching model in the Second Class for engineering specialty in universities

作　　者：戴文俊[1] 杨国诗[1] 沈晓波[1] DAI Wenjun YANG Guoshi SHEN Xiaobo

机构地区：[1]淮南师范学院电气信息工程学院,安徽淮南232038

出　　处：《淮南师范学院学报》2016年第6期136-138,共3页Journal of Huainan Normal University

基　　金：淮南师范学院教研项目"CDIO培养模式下的实践体系建设研究--以第二课堂学校为实践平台"(2015hsjyxm10);淮南师范学院质量工程建设项目"机电实训中心第二课堂学校"(2013hssxzx02);淮南师范学院质量工程青年项目(2013hsqnxm25)

摘　　要：以克服第一课堂的局限性,全面提升大学生的创新能力、综合素质和就业竞争力为目的,结合电气信息工程类专业人才培养目标要求,从教学对象选择、教学目标设计、课程设计、日常教学与管理、效果评价与考核五个方面探索适合工科类专业性第二课堂的教学模式。The authors discussed how to overcome the defects in the First Class and comprehensively improve students＂ innovative ability, overall quality, and employment competitiveness. Directed by the talent-cultivating objects for students majoring in electrical and information engineering, they explored the appropriate teaching mode in the Second Class from five aspects： selection of teaching target, setting of teaching goal, design of teaching curriculum, daily teaching and management, assessment and evaluation of effect.

关 键 词：第二课堂 教学模式 专业素质拓展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]