班级团体心理辅导对大学新生教育的影响研究  

作　　者：李天畅 林川[1] 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510450

出　　处：《现代交际》2017年第1期139-140,共2页Modern Communication

摘　　要：应用团体成员主观评估量表、团体活动反馈表、团体组员关系评价表对288名新生参与班级心理辅导的效果进行测量,研究班级团体心理辅导对高校新生的影响。结果显示大学新生在参加团体辅导后自我评估有显著提高。同时,大学新生对班级团体辅导的反馈良好,实施过程气氛融洽。因而得出结论:班级团体辅导有利于加速高校新生适应大学生活,促进健康班级建设,值得在新生教育中推广。

关 键 词：新生教育 班级团体心理辅导 班级建设 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]