基于高中思想政治教学中的语言艺术研究  

作　　者：解征凡[1] 

机构地区：[1]山西师范大学教育科学研究院,山西临汾041504

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2017年第3期81-83,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：高中思想政治课比较注重理论知识的灌输,其内容具有一定的抽象性,学生学习时会感觉课堂比较枯燥,难以引发其学习兴趣,从而导致其精力容易分散。因此,要做好高中思想政治教学工作,提高教学效率,教师在教学过程就应该注意语言艺术的运用,帮助学生在思想政治课中体会到学习的快乐。而教师运用语言艺术的能力,则会直接影响思想政治的教学效果,所以,高中思想政治教师应注重自身语言能力的提升,并形成独具特色的语言风格,使语言艺术的魅力在高中思想政治教学中得到充分的体现。对高中思想政治教学中的语言艺术进行分析,并提出提升思想政治教师语言艺术运用能力的途径,希望能改善高中思想政治教学效果。

关 键 词：高中思想政治 教学 语言艺术 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]