例谈思维导图在地理解题中的应用  

作　　者：刘文根[1] 

机构地区：[1]赣县中学北校区

出　　处：《地理教学》2017年第5期42-47,共6页Geography Teaching

摘　　要：思维导图图文并重，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级关系表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，从而激发学生的创造性思维能力。借助思维导图解答问题思路清晰、逻辑性强、答而不漏。既能促进学生的建构性学习和知识整合，改变学生的认知方式，又能提高解题技巧和效率，是培养学生创造性思维和综合分析问题能力的有效途径。

关 键 词：思维导图 高考解题 选择题 综合题 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]