“学案引领、微课支撑”下小学信息技术课堂教学模式初探  

作　　者：邱钰[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星洋学校,江苏苏州215028

出　　处：《中国教育信息化》2017年第6期28-31,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：江苏省现代教育技术研究2016年度立项课题"‘学案引领;微课支撑’下小学信息技术课堂教学实践研究"(课题编号:2016-R-50744)阶段性成果

摘　　要：随着微课的兴起,越来越多的一线教师在教学中引入微课,微课也在一定程度上推动了教学实践的改革,提高了学生信息素养。信息技术教学依托于机房环境,更有利于微课教学。对于微课在信息技术课中如何更高效应用,是目前研究的热点。基于此,文中提出了"学案引领、微课支撑"下小学信息技术教学模式,以期为信息技术教师在教学中提供新的思路。

关 键 词：学案 微课 信息技术课堂 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]