当前大学语文教学问题与策略论析  

作　　者：李昇[1] 

机构地区：[1]贵州民族大学文学院,贵州贵阳550025

出　　处：《教育导刊（上半月）》2017年第3期66-69,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：当前大学语文教学中存在三个突出问题,首先表现在大学生无课后阅读,尤其缺乏阅读原典的习惯,仅靠课堂教学无法达到教育部2014年公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求;其次大学语文授课教师本身存在学科缺陷,讲授非本专业的课文时不能深入;最后是大学语文课时量被一再压缩,无法在有限的课时里完成教学任务。面对这些问题,需要将当前的通识教育理念和微课、慕课授课方法引入到大学语文教改过程中,这已成了一种趋势。

关 键 词：大学语文 通识教育 微课 慕课 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]