践行自主学习,“翻转课堂”走起——以“化学能转化为电能”为例  

作　　者：陈微微 

机构地区：[1]浙江省象山西周中学

出　　处：《高中数理化》2017年第4期59-59,共1页

摘　　要：1翻转课堂教学模式简介翻转课堂是由美国的乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯提出的,因当时有部分学生不能正常参加教学活动,为了使他们能够跟上学习进度,这2名教师创建教学视频上传到网络,让学生在家中观看视频,做笔记并写下遇到的问题.课堂上教师对学生自主学习时遇到的困难,进行反馈和讲解.该种模式把传统课堂＂先教后学＂的模式进行了翻转。

关 键 词：自主学习 教学视频 模式简介 教学活动 伯尔曼 学习进度 乔纳森 课堂教学 学习过程 课堂模式 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]