基于多元智能的五年制高师学前英语教学探索  

作　　者：韩红梅[1] 

机构地区：[1]宿迁高等师范学校学前教育系

出　　处：《文教资料》2017年第3期202-203,211,共3页

摘　　要：江苏省的五年制高师培养模式有十年时间，学生管理模式经历了从年级组到系部管理的变化，从2014年开始取消文化班招生，着重招收学前教育专业，另外从2012年还增加了免费生，在此过程中，英语的地位经历了从“低-高-低”的变化，英语专业班的教学模式已不能适应学前专业的英语课堂。本文以多元智能为支撑，分析五年制高师英语课堂的现状，探讨高师英语课堂的教学策略。

关 键 词：多元智能 学前教育 英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G61-4[文化科学—学前教育学]